25 листопада в Сумському національному аграрному університеті відбувся міжфакультетський квіз-батл, присвячений темі академічної доброчесності. До інтелектуального змагання долучилися студентські команди всіх факультетів, продемонструвавши високий рівень підготовки та зацікавленість у темі академічної відповідальності.
Захід проходив у межах Тижня академічної доброчесності, який триває у СНАУ з 24 по 28 листопада. Академічна доброчесність є однією з ключових компонентів якості освіти, і в університеті переконані, що її забезпечення неможливе без свідомої відповідальності всіх учасників освітнього процесу. Саме тому СНАУ впроваджує послідовні й системні заходи, спрямовані на зміцнення культури чесного навчання та наукової праці.
Під час змагання учасники виконували завдання, що охоплювали питання правил цитування, запобігання плагіату та самоплагіату, етичного використання штучного інтелекту, а також відповідального ставлення до результатів досліджень. Формат командної гри створив умови для обміну думками, аналізу ситуацій та ухвалення спільних рішень.
Перемогу у квіз-батлі здобула команда біолого-технологічного факультету. Друге місце посіла команда факультету агротехнологій і природокористування, третє – представники факультету ветеринарної медицини. Усі учасники продемонстрували глибину знань, виваженість відповідей і здатність працювати в командній взаємодії.
Завідувачка відділу якості освіти, ліцензування та акредитації Олена Рибіна зазначила:
«Тішить, що студенти впевнено орієнтуються в питаннях академічної доброчесності та вміють застосовувати ці принципи на практиці. Подібні заходи – це не лише інтелектуальне змагання, а й розвиток комунікації, відповідальності та вміння співпрацювати. Адже доброчесність проявляється там, де людина чесно визнає труднощі та не привласнює чужих здобутків».
Квіз-батл став лише одним із заходів, спрямованих на зміцнення культури академічної доброчесності у СНАУ. Упродовж Тижня заплановано ще низку активностей, що сприятимуть формуванню відповідальної академічної спільноти та підвищенню рівня обізнаності студентів і викладачів.
